Контрольна робота № 5 «Барокко і класицизм» для 8 класу

Варіант 1

Рівень 1

1. Хто автор прозової книжки «Парадокси та проблеми»:

А) Мольєр;

Б) Лоренцо Берніні;

В) Джон Донн;

Г) П. Кальдерон

2. Збереглося 160 проповідей Донна і його найзнаменитіша. Яка саме?

А) «Духовні вправи»;

Б) «Прощання, яке забороняє сум»;

В) «Поєдинок із смертю»;

Г) «Ти допомога моя».

3. Укажіть, що у перекладі з італійської означає «бароко»:

А) прекрасний, дивовижний;

Б) фантастичний, ілюзорний;

В) дивний; химерний;

Г) фантастичний, прекрасний.

4. Пан Журден щедро обдаровує майстрів, бо вони:

А) кажуть йому лестощі;

Б) просять в нього гроші;

В) заслуговують на винагороду;

Г) талановиті майстри.

5. Мольєр створив жанр:

А) вищої трагедії;

Б) високої комедії;

В) мелодрами;

Г) драми.

6. Різновид комічного, їдка, викривальна, особливо дошкульна насмішка, сповнена крайної ненависті – це:

А) гумор;

Б) сатира;

В) сарказм;

Г) іронія.

Рівень 2

7. Розташуйте в хронологічній послідовності події в п’єсі Ж. Б. Мольєра «Міщанин - шляхтич»:

А) урочистий обід, улаштований Журденом на честь маркізи;

Б) весілля Леонта і дочки Журдена;

В) посвячення Журдена в «мамамуші»;

Г) зустріч Журдена з учителями і кравцем.

8. Назвіть найвідоміші твори Дж. Донна?

9. Напишіть правило «трьох єдностей».

Рівень 3

10. Доведіть, що прочитаний вами сонет 19 Донна  має філософський зміст.

11. Схарактеризуйте образ пана Журдена. Назвіть його позитивні й негативні риси.

Рівень 4

12. Схарактеризуйте образ ліричного героя 19-госонета Дж. Донна. Які засоби для його створення використав автор?

Варіант 2

Рівень 1

1. До циклу «Священні сонети» увійшло …

А) 9 поезій;

Б) 20 поезій;

В) 19 поезій;

Г) 13 поезій.

2. У сім’ї, якої віри народився поет Дж. Донн?

А) протестантів;

Б) католиків;

В) християн;

Г) буддистів.

3. У якій країні класицизм досяг найвищого розквіту:

А) Німеччина;

Б) Франція;

В) Росія;

Г) Англія.

4. Ідея про турецьких послів належить:

А) Клеонту;

Б) Ков’єлю;

В) Ніколь;

Г) Дорант.

5. Посвячений в сан турецького «мамамуші» - це епізод твору:

А) «Священні сонети»;

Б) «Міщанин-шляхтич»;

В) «Парадокси та проблеми»;

Г) «Щоб мучить мене»

6. Різновид комічного, відображення смішного в життєвих явищах

 і людських характерах – це:

А) гумор;

Б) сатира;

В) сарказм;

Г) іронія.

Рівень 2

7. Укажіть літературні напрями, які сформувались у 17 столітті

 в Європі: (кілька правильних відповідей)

А) реалізм;

Б) бароко;

В) романтизм;

Г) класицизм;

Д) сентименталізм;

Е) ренесанс.

8. Що змальовує 19 сонет циклу «Священні сонети»?

9. Напишіть видатних письменників класицизму.

Рівень 3

10. Що таке правило трьох єдностей? Назвіть визначальні риси класицизму.

11. Сформулюйте основне прагнення пана Журдена. Якими засобами він досягав мети?

Рівень 4

12. Виконайте одне з поданих завдань:

1. Схарактеруйте особливості українського бароко.

2. Напишіть твір-мініатюру на тему: «Виховний потенціал комедії «Міщанин-шляхтич».

Варіант 3

Рівень 1

1. За який твір Донна було нагороджено почесним ступенем магістра мистецтва

Оксфордського університету?

А) «По кому подзвін»;

Б) «Уявний мученик»;

В) «Поєдинок зі смертю»;

Г) «Розвиток душі».

2. Де навчався автор?

А) Оксфордський університет;

Б) Оксфордський та Кембриджський університет;

В) Орлеанський університет;

Г) Лондонський університет.

3. Хронологічні рамки класицизму:

А) XVI – XVII ст.;

Б) XVII – XVIII ст.;

В) XVII – XIX ст.;

Г) XVII - XIX ст..

4. Кому з персонажів комедії Мольєра належать слова: «Мені просто сором дивитися на все, що ти виробляєш»:

А) Люсіль;

Б) Ніколь;

В) пані Журден;

Г) Клеонт.

5. Сюжет комедії «Міщанин-шляхтич» ділиться на:

А) 4 дії;

Б) 6 дій;

В) 5 дій;

Г) 2 дії.

6. Міщанський прошарок у п’єсі Мольєра «Міщанин-шляхтич» представляють:

А) Ніколь і Ков’єль;

Б) Дорант і Дорімена;

В) Люсіль і Клеонт;

Г) пан і пані Мольєр.

Рівень 2

7. Напишіть літературний термін, якому відповідає визначення: «Драматичний твір, у якому засобами гумору та сатири розвінчуються негативні суспільні побутові явища, у якому зображуються смішні життєві положення і характери».

8. Яка тема циклу «Священні сонети»?

9. Які людські вади висміює Мольєр у комедії «Міщанин-шляхтич».

Рівень 3

10. Визначте проблематику комедії «Міщанин-шляхтич».  

11. Назвіть ознаки високої комедії.

Рівень 4

12. Виконайте одне з поданих завдань:

1. Що є об’єктом сатири в комедії «Міщанин-шляхтич». Назвіть і коротко охарактеризуйте головних героїв комедії «Міщанин-шляхтич».

2. Напишіть твір-мініатюру на тему: «Навіщо людині вчитися» («Проблема виховання комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич»).

Варіант 4

Рівень 1

1. Окрім проповідей та прози Донн писав ще …

А) сонети;

Б) драми;

В) комедії;

Г) трагедії.

2. На честь Дж. Донна було названо на Меркурії:

А) гору;

Б) вулкан;

В) кратер;

Г) водоспад.

3. Укажіть, що у перекладі з італійської означає «класицизм»:

А) прекрасний;

Б) зразковий;

В) химерний;

Г) дивний.

4. Хто з учителів пана Журдена є автором думки «Найкраща відповідь на них – це стриманість і терпіння»:

А) учитель музики;

Б) учитель філософії;

В) учитель танців;

Г) учитель літератури.

5. В п’єсі «Міщанин-шляхтич» змальовано конфлікт між:

А) дворянством і духовенством;

Б) дворянством і буржуазією;

В) буржуазією і духовенством;

Г) буржуазією і дворянством.

6. Дорант і Дорімена є представниками:

А) дворянства;

Б) буржуазії;

В) духовенства;

Г) міщанства.

Рівень 2

7. Установіть відповідність між персонажами, які беруть участь у любовних колізіях п’єси «Міщанин-шляхтич»:

А) Клеонт;                                  1) Ніколь;

Б) Ков’єль;                                  2) Доримена;

В) Журден;                                  3) Люсіль.

Г) Дорант;

8. Чому в юності Дж. Донн не здобув наукового ступеня?

9. Укажіть представників літератури класицизму.

Рівень 3

10. Визначте риси класицизму  у комедії Мольєра «Міщанин-шляхтич».

11. Дайте визначення поняття «філософська лірика».

Рівень 4

12. Напишіть міні-твір на одну з тем:

1. «Чи застаріла комедія Мольєра «Міщанин-шляхтич».

2. «Ліричний герой в поезіях Джона Донна»

CКАЧАТИ>>>>