Календарно-тематичне
планування з англійської мови (4 клас)
I семестр
(до підручника О. Карп'юк)
понеділок, 11 вересня 2017 р.
Календарне планування на 10 клас. Академічний рівень НА 2017-2018 Н.Р.
10
клас (академічний рівень, 2 год. на тиждень)
|
|||
Тема
|
Дата
|
Примітки
|
|
Вступ. Із літератури реалізму (31 год.)
|
|||
1.
|
Загальна характеристика
розвитку культури та літератури XIX ст.
Реалізм як напрям у світовій літературі.
|
||
2.
|
Розквіт реалістичної
літератури, його зв'язок із розвитком природничих наук. Майстри соціальної
прози: Стендаль, О. Бальзак, Г. Флобер, Ч.Діккенс, Г. Джеймс, Ф.
Достоєвський, Л. Толстой, А. Чехов та ін. Роль художньої літератури у
культурному та суспільному житті XIX ст.
|
||
3.
|
Стендаль (1783-1842). Життя та світоглядно-естетичні позиції митця; їх
втілення у творчості. Синтез романтизму та реалізму у творах Стендаля. | ||
Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури 9 клас 2017-2018 н.р.
|
№
|
Розділ,
тема уроку
|
Дата
проведення
|
|
Вступ
|
|||
|
1.
|
Літературні
жанри і стилі. Перехідні явища в літературі. Жанр, стиль. Жанри і стилі як органічні елементи
культури. Загальне і національне в структурі жанрів і стилів.
|
|
|
|
2
|
Жанрово-стильові
тенденції в українській та зарубіжних літературах на етапах літературного
процесу. Специфіка жанрів у різних на-ціональних літературах (оповідання, роман,
сонет та ін.). Розмаїття індивідуальних стилів митців. Українська література,
художня культура
|
|
|
|
Просвітництво
|
|||
|
3.
|
Історичні
умови та провідні ідеї Просвітництва. Вплив філософії на літературу й
культуру доби. Художні напрями (просвітницький класицизм, просвітницький реалізм,
сентименталізм).
|
|
|
|
4.
|
Джонатан
Свіфт (1667–1745). «Мандри Лемюеля Гуллівера» (1 частина). Історія написання
твору. Просвітницькі ідеї у творі.
|
|
|
|
5.
|
Образ
Гуллівера як втілення концепції но-вої людини. Жанрова своєрідність роману
(поєднання реалістичних елементів і соціальної фантастики). Засоби комічно-го
(гумор, іронія, сатира, сарказм). Езопова мова.
|
|
|
|
6.
|
Йоганн
Вольфганг Ґете (1749–1832). Поезії «Вільшаний король», «Травнева пісня»,
«Прометей». Роль Й. В. Ґете в історії Просвітництва. Нове розуміння природи у
ліриці
Й.
В. Ґете. Міфологічний зміст образів вірша «Вільшаний король».
|
|
|
|
7.
|
Ідея кохання й щастя у «Травневій пісні», ознаки
фольклору. Волелюбні мотиви та протистояння образів персонажів у «Прометеї».
Образ Прометея.
|
|
|
|
8.
|
Йоганн
Крістоф Фрідріх Шиллер (1759–1805). «До радості». Просвіт-ницька ідея
об’єднання людства в оді «До радості» Ф. Шиллера. Вивчити напам’ять Ф. Шиллер. «До радості»
|
|
|
|
9.
|
Пафос
твору, який став гімном Євросоюзу. Поглиблення понять про роман, оду. Композиція.
Європейське мистецтво доби Просвітництва.
|
|
|
|
10.
|
Контрольна робота з теми «Просвітництво». Тести
|
|
|
|
11.
|
Позакласне читання По
Е. «Ельдорадо»
|
|
|
|
| |||
Календарно-тематичне планування уроків зарубіжної літератури, 8 клас на 2017-2018 н.р.
№
|
Розділ,
тема уроку
|
Дата
проведення
|
Вступ
|
||
1
|
Література і культура. Роди літератури (епос, лірика,
драма), їхні характерні ознаки. Літературний процес.
|
|
2
|
Основні
літературні епохи, напрями, течії,
специфіка їхнього розвитку в різних
країнах.
|
|
Священні
книги людства як пам'ятки культури і джерело літератури
|
||
3
|
Загальнокультурне
значення священних книг народів світу, найвідоміші з них. Священні книги як
вихідна основа світових релігій, етичних уявлень, мистецтва різних народів.
Веди як пам’ятка індоєвропейської словесності ІІ–І тис. До н. е.(огляд)
|
|
4
|
Образи
ведійської міфології (боги, напівбоги, герої, ворожі сили, символи та ін.).
Космогонічні міфи вед.
|
|
5
|
Біблія
як основа двох релігій – юдейської та християнської.
Зв’язок
Біблії з історією і міфологією.
Структура
Біблії, її складники.
|
|
6
|
Біблія.
Старий заповіт (створення світу. Каїн і Авель. 10 заповідей). Ключові ідеї та
образи старого заповіту.
Морально-філософський зміст біблійних сюжетів і образів.
|
|
7
|
Новий
заповіт (Євангеліє – 2–3 розділи за вибором учителя). Ключові ідеї та образи
нового заповіту. Морально-філософський зміст біблійних сюжетів і
образів.
|
|
8
|
Коран
– головна книга ісламу (огляд). Побудова Корану, охоплення в ньому різних
сфер людського життя.
|
|
9
|
Контрольна робота з теми. Вступ.
«Священні книги людства як
пам'ятки культури і джерело літератури». Тести
|
|
10
|
Позакласне читання. Еврипід «Медея»
|
|
Підписатися на:
Дописи (Atom)